Nous savons tous que les maths peuvent parfois sembler être une autre langue, surtout pour les enfants qui essaient de naviguer entre les chiffres et les équations.
C’est comme se retrouver dans un monde où tout semble pareil, mais ne s’additionne pas vraiment. Mais dans le cas de notre petit héros, il ne se débat pas seulement avec la multiplication ; il découvre aussi le côté humoristique du cours de maths…
Voilà l’histoire :
Un petit garçon rentre de l’école et dit à son père,
„Aujourd’hui, j’ai eu un F en maths.“
Son père répond : „Qu’est-ce qui s’est passé ?“
Le garçon dit : „Eh bien, ma maîtresse m’a demandé, ‘Combien fait 3 fois 2 ?’, et j’ai répondu 6.’“
Le père répond : „Eh bien, c’est correct.“
Le garçon dit : „Je sais. Ensuite, elle m’a demandé, ‘Combien fait 2 fois 3 ?’“
Le père répond alors : „Quelle foutue différence ?“
Le garçon dit : „C’est ce que j’ai dit !